最珍貴的財富

把愛、分享、責任感用來教孫子一定可以得到意想不到的好效果。

使得孫兒女們少去權力欲望的掠奪，明心見性，

即便是有了錢也會布施，社會也會因而更有味。

游乾桂／文

馬克與喬納森是2個不同類型的人，一位是狂野小子，冒險家，金錢的搜集者，一位是文青，耶魯大學的高材生，生性平和，藏有大愛的感性者，人生的發展竟也因而大不相同。

他們各自發展之後，都取得成就，馬克成了一名專走旁門左道，擁有家財萬貫的富人，喬納森則從優遊學術的助理教授，最後成了普林斯頓大學校長；兩人再相會時，已是壯年，很有錢的馬克問喬納森過得好不好？

「非常幸福！」馬克聽後冷笑出聲。「這麼窮怎麼可能過得好？」喬納森依舊堅持自己與家人過得很幸福。這下子馬克更火了，「你可以不替自己考慮，也應該替家人好好考慮，多賺一點錢，否則以後留什麼給孩子？」「我留的財富一定比你多得多！」

「最珍貴的是愛的理念。」他教孩子感恩。這個世界擁有的一切無不是天賜的，風雨雷電，陽光空氣水，綠樹嫩草，對人有幫助的都該感恩。他教孩子製作小鳥屋，放在門口的大樹上，添一點水與鳥食，讓牠們休息與覓食，孩子則就近觀察，一舉兩得。鳥兒覺得安全便住了下來，築了窩，生了鳥寶寶。

他教孩子同理心。人是生來不一樣的，有人努力後會有所得，有些人即使很努力，也所得不多，上天愛戀的應該得給那些辛苦更多溫飽，這叫「分享」，一個世界由一個人獨得，這個社會必亂，但由全部的人分得則會祥和。

他教孩子愛。是第一步，他讓孩子到老人院、自閉症中心，參與幫忙的任務，讓孩子從小知道天底下是有很多不公平的，而自己算是幸運者。他對自己很節省，很多必要的生活用品都是在跳蚤市場、舊貨店、典當處買的，卻對他人很大方，施比受多。

他同時教孩子責任感，承擔是人生裡最重要的任務之一，無論年齡如何，都得分擔一部分的家庭工作，他會給孩子一定的酬勞，孩子則會將這些代價捐給慈善單位。

喬納森這套想法，在我想來無疑是可以傳承的「文化基因」，不著痕跡地烙印給孩子，有如種子一般，等待一個萌芽的因緣。喬納森這些有味道的教育想法其實不是獨創的，而是得自另一個人：他的母親，他傳承了這種愛的觀念並轉給下一代而已。